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學前兒童家庭教育

?落實課程思政,強化育人導向,重視校企合作。
  • 類  別:學前教育系列
  • 書  名:學前兒童家庭教育
  • 主  編:丁俊鋒
  • 定  價:39.9
  • 開  本:大16開
  • 印刷方式:雙色
  • 頁  數(shù):200
  • 時  間:2024年4月
  • 出  版  社:教育科學出版社
  • 書  號:978-7-5191-3589-8

內(nèi)容摘要

        全書共七個單元,主要介紹了認識學前兒童家庭教育,家庭環(huán)境與學前兒童家庭教育,家長與學前兒童家庭教育,學前兒童家庭教育策略,不同類型家庭的學前兒童家庭教育,特殊兒童的家庭教育,學前兒童家庭與教育機構(gòu)、社區(qū)的合作等內(nèi)容。
        本書可作為廣大學前教育專業(yè)師生使用,也可為對學前兒童家庭教育感興趣的社會人士提供參考。

目錄

第一單元 認識學前兒童家庭教育
學習目標
素養(yǎng)目標 
模塊一 學前兒童家庭教育的概念與特點
模塊二 學前兒童家庭教育的目標與內(nèi)容
模塊三 學前兒童家庭教育的原則、要求和方法
思考與練習 
 
第二單元 家庭環(huán)境與學前兒童家庭教育 
學習目標 
素養(yǎng)目標
模塊一 家庭結(jié)構(gòu)與學前兒童家庭教育 
模塊二 家庭關(guān)系與學前兒童家庭教育
模塊三 家庭生活方式與學前兒童家庭教育
思考與練習 
 
第三單元 家長與學前兒童家庭教育 
學習目標
素養(yǎng)目標 
模塊一 家長的教育素質(zhì)與學前兒童家庭教育 
模塊二 家長的教養(yǎng)方式與學前兒童家庭教育 
模塊三 家長的教育能力與學前兒童家庭教育 
思考與練習
 
第四單元 學前兒童五大領(lǐng)域家庭教育 
學習目標 
素養(yǎng)目標
模塊一 學前兒童健康領(lǐng)域的家庭教育 
模塊二 學前兒童語言領(lǐng)域的家庭教育 
模塊三 學前兒童社會領(lǐng)域的家庭教育 
模塊四 學前兒童科學領(lǐng)域的家庭教育 
模塊五 學前兒童藝術(shù)領(lǐng)域的家庭教育 
思考與練習 
 
第五單元 不同類型家庭的學前兒童家庭教育 
學習目標 
素養(yǎng)目標 
模塊一 離異家庭的學前兒童家庭教育 
模塊二 再婚家庭的學前兒童家庭教育 
模塊三 農(nóng)村留守學前兒童的家庭教育 
模塊四 流動人口家庭的學前兒童家庭教育 
思考與練習 
 
第六單元 特殊學前兒童的家庭教育 
學習目標 
素養(yǎng)目標 
模塊一 智優(yōu)學前兒童的家庭教育 
模塊二 智力障礙學前兒童的家庭教育 
模塊三 聽力障礙學前兒童的家庭教育 
模塊四 視覺障礙學前兒童的家庭教育 
模塊五 肢體殘障學前兒童的家庭教育 
模塊六 精神心理障礙學前兒童的家庭教育 
思考與練習 
 
第七單元 學前兒童家庭與幼兒園、社區(qū)的教育合作 
學習目標 
素養(yǎng)目標 
模塊一 學前兒童家庭與幼兒園的合作 
模塊二 學前兒童家庭與社區(qū)教育的合作 
思考與練習 
 
附 錄 
附錄一 全國家庭教育指導大綱(修訂) 
附錄二 中華人民共和國家庭教育促進法
附錄三 教育部等十三部門關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見 
附錄四 3—6 歲兒童學習與發(fā)展指南 
 
參考文獻

主編信息

丁俊鋒,男,1978年10月,中共黨員,蘇州市職業(yè)大學教育系教授,碩士研究生導師,學前教育專業(yè)帶頭人。任職蘇州職業(yè)大學教務(wù)處主任,主要承擔學前教育學、教育哲學、家庭教育學等課程教學,長期從事高等教育、學前教育等問題研究,主持完成省部級以上科研項目6項,先后獲得省級高等教育教學成果二等獎1項、三等獎1項、省級教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎2項、三等獎1項。

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