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筑夢(mèng)未來(lái)——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（新標(biāo)準(zhǔn)教材）

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  • 類　　別：公共基礎(chǔ)課系列
  • 書　　名：筑夢(mèng)未來(lái)——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（新標(biāo)準(zhǔn)教材）
  • 主　　編：霍江華 黃一奇
  • 定　　價(jià)：39.8
  • 開　　本：16開
  • 時(shí)　　間：2023年8月
  • 出  版  社：同濟(jì)大學(xué)出版社
  • 書　　號(hào)：978-7-5608-9382-2

內(nèi)容摘要

        本書共分六個(gè)項(xiàng)目,內(nèi)容分別是課程引領(lǐng)——大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知、起航準(zhǔn)備——大學(xué)生自我認(rèn)知、深度挖掘——大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知、鎖定目標(biāo)——大學(xué)生職業(yè)決策、 理性思考——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐、升華自我——大學(xué)生管理能力提升。 
        本書既可作為高等職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課教材,也可供相關(guān)人員參考使用。

目錄

項(xiàng)目一   課程引領(lǐng)——大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   了解大學(xué)的意義
   任務(wù)二   了解職業(yè)生涯
   任務(wù)三   了解職業(yè)生涯規(guī)劃
   任務(wù)四   明確職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
項(xiàng)目二   起航準(zhǔn)備——大學(xué)生自我認(rèn)知
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   自我認(rèn)知概述
   任務(wù)二   認(rèn)識(shí)性格與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)三   認(rèn)識(shí)興趣與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)四   認(rèn)識(shí)能力與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)五   認(rèn)識(shí)價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)六   認(rèn)識(shí)職業(yè)意識(shí)與職業(yè)的關(guān)系
項(xiàng)目三   深度挖掘——大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   掌握職業(yè)的相關(guān)知識(shí)
   任務(wù)二   掌握職業(yè)認(rèn)知的途徑
   任務(wù)三   掌握職業(yè)適應(yīng)的相關(guān)知識(shí)
   任務(wù)四   掌握職業(yè)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)
項(xiàng)目四   鎖定目標(biāo)——大學(xué)生職業(yè)決策
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   了解職業(yè)決策的基礎(chǔ)知識(shí)
   任務(wù)二   了解職業(yè)決策理論與模型
   任務(wù)三   掌握職業(yè)決策的方法
項(xiàng)目五   理性思考——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
   任務(wù)二   明確制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
   任務(wù)三   撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
   任務(wù)四   職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估與反饋
項(xiàng)目六   升華自我——大學(xué)生管理能力提升
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   了解自我管理的含義和內(nèi)容
   任務(wù)二   學(xué)會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理
   任務(wù)三   學(xué)會(huì)進(jìn)行壓力管理
   任務(wù)四   學(xué)會(huì)進(jìn)行情緒管理 
   任務(wù)五   學(xué)會(huì)進(jìn)行職業(yè)生涯管理
附錄 
   附錄一   職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表
   附錄二   霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表
   附錄三   MBTI性格類型自測(cè)量表
參考文獻(xiàn)

主編信息

廣西安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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