《新理念職業(yè)英語(yǔ)  商務(wù)情境英語(yǔ)》以國(guó)家和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)國(guó)際化商務(wù)人才的新需求為導(dǎo)向，以人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)接國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育理念，提升學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言獲取、處理和交流信息，綜合運(yùn)用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和態(tài)度等完成典型職場(chǎng)工作任務(wù)的能力。本教材以培養(yǎng)應(yīng)用型人才和實(shí)用性職業(yè)技能為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出導(dǎo)向和任務(wù)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)流程設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)，助力學(xué)生的英語(yǔ)能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升。

 

教材結(jié)構(gòu)

        本教材分為3個(gè)Module，即Business Reception（商務(wù)接待）、Business Exhibition（商務(wù)展示）和Business Negotiation（商務(wù)談判），代表商務(wù)活動(dòng)中3類(lèi)典型的工作情境。每個(gè)Module涵蓋多個(gè)Project，構(gòu)成整個(gè)商務(wù)工作流程。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一個(gè)完整的商務(wù)工作訓(xùn)練過(guò)程。同時(shí)項(xiàng)目延展到細(xì)分領(lǐng)域，設(shè)置不同的Task，引導(dǎo)學(xué)生一步一步了解并掌握商務(wù)情境。每個(gè)Task下分Task Posting（任務(wù)發(fā)布）、Buzz Groups （臨時(shí)討論小組）Language Practice（語(yǔ)言練習(xí)）、Business Skills（商業(yè)技能）、Case Study（案例學(xué)習(xí)）和Task Outputting（任務(wù)產(chǎn)出）6個(gè)部分，配有豐富的語(yǔ)料和練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生充分掌握任務(wù)所需的知識(shí)與技能。

1. Task Posting

        任務(wù)發(fā)布部分，通過(guò)情境設(shè)置具體任務(wù)，明確學(xué)習(xí)的方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和探求欲。

2. Buzz Groups

        任務(wù)主題的導(dǎo)入部分，通過(guò)討論等活動(dòng)進(jìn)行課堂預(yù)熱。

3. Language Practice

        語(yǔ)料輸入部分，設(shè)置多種練習(xí)形式如聽(tīng)力、詞匯、口語(yǔ)、閱讀等。通過(guò)豐富的語(yǔ)料輸入和職場(chǎng)活動(dòng)中所涉及的信息，學(xué)生能夠掌握完成任務(wù)所需的內(nèi)容支持，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4. Business Skills

        技能輸入部分，圍繞商務(wù)情境中所需的典型技能進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在為學(xué)生提供實(shí)用的程序性知識(shí)。學(xué)生可以通過(guò)技能實(shí)踐，掌握有效專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)應(yīng)對(duì)技能。

5. Case Study

        案例學(xué)習(xí)部分，通過(guò)真實(shí)的案例學(xué)習(xí)，教師解決了商務(wù)活動(dòng)與英語(yǔ)教學(xué)不能充分融合的難題。學(xué)生能夠通過(guò)案例了解現(xiàn)實(shí)中的商務(wù)內(nèi)容與活動(dòng)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，進(jìn)而提高運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際商務(wù)問(wèn)題的能力。

6. Task Outputting

        任務(wù)產(chǎn)出部分，通過(guò)前面一系列的語(yǔ)料輸入和技能輸入，學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)發(fā)布的任務(wù)。通過(guò)對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任務(wù)輸出結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，學(xué)生能快速了解自己的學(xué)習(xí)成果，并能針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行自我提升，實(shí)現(xiàn)有效且高效率的學(xué)習(xí)。