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大學(xué)生勞動素養(yǎng)與技能提升教程-1-2022-9-6-1張

大學(xué)生勞動素養(yǎng)與技能提升教程（活頁式）

需要更多信息,請聯(lián)系郝永進(jìn) 
弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神、工匠精神，樹立正確勞動觀，強(qiáng)化情感認(rèn)同，提升育人效果
  • 類　　別：公共基礎(chǔ)課系列
  • 書　　名：大學(xué)生勞動素養(yǎng)與技能提升教程（活頁式）
  • 主　　編：陳培軍 陽軍
  • 定　　價：48
  • 開　　本：16開
  • 時　　間：2023年9月
  • 出  版  社：中國石油大學(xué)出版社
  • 書　　號：978-7-5636-7302-5

內(nèi)容摘要

        本書落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，以《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，從勞動教育的目標(biāo)出發(fā)，共設(shè)置了八個模塊內(nèi)容：新時代勞動教育，重塑勞動價值觀；感悟勞動精神，樹立勞動觀念；弘揚(yáng)勞模精神，傳承榜樣力量；傳承工匠精神，培育大國工匠；整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃，組織勞動教育；動手實(shí)踐、出力流汗，開展勞動教育；未雨綢繆，勞動安全教育；保駕護(hù)航，勞動法律教育。其目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

目錄

模塊一 新時代勞動教育，重塑勞動價值觀 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　勞動與勞動教育 
一、勞動概述 
二、勞動教育的內(nèi)涵和任務(wù) 
三、勞動教育的實(shí)施 
四、勞動教育的現(xiàn)實(shí)意義 
任務(wù)二　勞動價值觀 
一、馬克思主義勞動觀 
二、新時代勞動思想 
三、樹立正確的勞動觀 
課后思考 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 愛我校園，美化環(huán)境 
實(shí)踐活動二 清潔食堂，你我參與 
 
模塊二 感悟勞動精神，樹立勞動觀念 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　勞動精神概述 
一、認(rèn)識勞動精神 
二、勞動精神的傳承 
任務(wù)二　弘揚(yáng)和踐行勞動精神 
一、弘揚(yáng)勞動精神的意義 
二、踐行勞動精神的途徑 
課后思考 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 致敬我家的勞動者 
實(shí)踐活動二 參與社區(qū)服務(wù)，感受勞動精神 
 
模塊三 弘揚(yáng)勞模精神，傳承榜樣力量 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　勞模和勞模精神 
一、勞模概述 
二、勞模精神概述 
任務(wù)二　勞模精神的傳承 
一、革命戰(zhàn)爭年代的勞模精神 
二、中華人民共和國建設(shè)時期的勞模精神 
三、改革開放初期的勞模精神 
四、新時代的勞模精神 
任務(wù)三　勞模精神的當(dāng)代價值 
一、勞模精神為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了不竭的精神動力 
二、勞模精神為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)價值 
三、勞模精神為培育時代新人構(gòu)筑重要手段 
任務(wù)四　踐行勞模精神 
一、學(xué)習(xí)勞模愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì) 
二、學(xué)習(xí)勞模爭創(chuàng)一流的奮斗決心 
三、學(xué)習(xí)勞模艱苦奮斗的思想意識 
四、學(xué)習(xí)勞模勇于創(chuàng)新的高尚精神 
五、學(xué)習(xí)勞模淡泊名利的崇高美德 
六、學(xué)習(xí)勞模甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品格 
課后思考 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 學(xué)習(xí)勞模事跡，弘揚(yáng)勞模精神 
實(shí)踐活動二 辦公室助理，儲備辦公技能 
 
模塊四 傳承工匠精神，培育大國工匠 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　探索工匠精神  
一、工匠精神的起源 
二、工匠精神的基本內(nèi)涵 
三、工匠精神的當(dāng)代價值 
任務(wù)二　踐行工匠精神 
一、熱愛 
二、專注 
三、勤奮 
四、嚴(yán)謹(jǐn) 
五、責(zé)任 
六、創(chuàng)新 
任務(wù)三　培育大國工匠 
一、培育大國工匠的意義 
二、培育大國工匠的途徑 
課后思考 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 引導(dǎo)文明交通，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚 
實(shí)踐活動二 圖書管理分類，體驗(yàn)勞動快樂 
 
模塊五 整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃，組織勞動教育 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　家庭勞動教育 
一、家庭勞動教育的重要性 
二、家庭勞動教育的途徑 
任務(wù)二　學(xué)校勞動教育 
一、職業(yè)學(xué)校勞動教育現(xiàn)狀 
二、學(xué)校加強(qiáng)勞動教育的措施 
任務(wù)三　社會勞動教育 
一、企事業(yè)單位廣泛參與 
二、加強(qiáng)對勞動教育工作的領(lǐng)導(dǎo) 
三、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織積極響應(yīng) 
課后思考 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 促綠化美化，展校園風(fēng)采 
實(shí)踐活動二 學(xué)習(xí)垃圾分類，提高分類意識 
 
模塊六 動手實(shí)踐、出力流汗，開展勞動教育 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　認(rèn)識勞動技能 
一、勞動技能的內(nèi)涵及分類 
二、掌握勞動技能的意義 
三、勞動技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練 
任務(wù)二　日常生活勞動 
一、家務(wù)勞動 
二、校園保潔 
三、垃圾分類 
任務(wù)三　生產(chǎn)勞動 
一、勤工助學(xué) 
二、頂崗實(shí)習(xí) 
任務(wù)四　服務(wù)性勞動 
一、培養(yǎng)公共服務(wù)意識 
二、強(qiáng)化社會責(zé)任，培養(yǎng)社會公德 
三、扶貧支教活動 
四、中國志愿者行動 
五、志愿服務(wù)的時代特征 
六、踐行志愿服務(wù)精神 
課后思考 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 協(xié)助紀(jì)律檢查，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 
實(shí)踐活動二 溫馨宿舍，定時大掃除 
 
模塊七 未雨綢繆，勞動安全教育 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　樹立勞動安全意識 
一、安全意識在生活和生產(chǎn)中的作用 
二、勞動安全意識的培養(yǎng) 
任務(wù)二　加強(qiáng)勞動安全教育 
一、日常生活安全 
二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全 
三、急救常識與技能 
四、正確使用勞動防護(hù)用品 
課后思考 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 走進(jìn)食堂，感受勞動之樂 
實(shí)踐活動二 學(xué)生支教，傳送知識 
 
模塊八 保駕護(hù)航，勞動法律教育 
思維導(dǎo)圖 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
任務(wù)一　勞動法概述 
一、勞動法的定義 
二、勞動法的調(diào)整范圍 
三、勞動法的基本原則 
任務(wù)二　勞動者 
一、勞動者的定義 
二、勞動者應(yīng)當(dāng)具備的條件 
任務(wù)三　勞動合同 
一、勞動合同的定義和分類 
二、勞動合同的訂立 
三、勞動合同的解除和終止 
任務(wù)四　工傷保險制度 
一、工傷保險的定義 
二、工傷保險待遇 
三、工傷認(rèn)定的條件 
四、申請工傷認(rèn)定的時間和提交的材料 
任務(wù)五　勞動爭議仲裁和訴訟 
一、勞動爭議的定義 
二、勞動爭議處理的程序 
三、勞動爭議仲裁的時效與管轄 
四、勞動爭議仲裁裁決的效力 
五、勞動爭議訴訟 
勞動實(shí)踐指導(dǎo)方案 
實(shí)踐活動一 展傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，育民族文化情懷 
實(shí)踐活動二 走進(jìn)市圖書館，體驗(yàn)服務(wù)快樂 
 
參考文獻(xiàn)

主編信息

仙桃職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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