本書共十二章，分別是緒論，意識與注意，感覺和知覺，記憶，思維與想象，情緒和情感，意志，個性傾向性，能力，氣質與性格，青少年心理健康與教育，心理輔導、評估與心理測驗。

        本書可作為本、?？茙煼额悓I(yè)學生的教材，也可以作為各級各類教育學院、教師進修學校接受繼續(xù)教育的中、小學老師以及參加教師資格證考試人員的教材。